弟子規，有餘力則學文，三，

弟子規，有餘力則學文，三，


寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通，
心有疑，隨札記，就人問，求確義，


寬為限，緊用功：


限：是期限，


寬為限：

要，未雨綢繆，不要，臨渴掘井，


不要，

臨陣，磨槍，

不要，臨死時，才，抱佛腳，


不要，

總是，要，等到，最後一刻，


明天，

要，考試了，

今晚，才，想要用功，


暑假，

都要，結束了，

才發現，暑假作業，都沒做，


寬為限：


笨鳥，快飛，

趕早，做，提早，完成，

剩下的，時間，

多做，幾次，多檢查，幾次，


緊用功：加緊，用功，


雖然，

時間，還很充裕，

但是，

學習，一點，也不可以，鬆懈，


孔子說：

學如，不及，猶恐，失之，


做學問，

要像搭船，搭飛機，

就怕，趕不上，就怕，錯過了航班，


工夫到，滯塞通：


所有的，

事情，都一樣，

剛開始的時候，總是，困難重重，


但是，

一回，生，

二回，熟，三回，就上手，


所以，

學徒，總要，學三年，


第一年，生手，

第二年，熟手，

第三年，就可以，擔當工作了，


三，

是過程，春生，夏長，秋收，


三年，知進退，

三年，就可以，看到成果了，


三個，三年， 

三個，春，夏，秋，

十年，練一劍，十年，知高低，


讓人，

不明白的是，

現在的，孩子們，

從小學，到高中，讀書，十二年，


天天，上學去，


結果，

除了，少數，

有，

百分之九十，的孩子，

在，

高中，畢業的時候，

竟然，

變成了：

不會，讀書，

不適合，讀書，的孩子，


這真是，

讓做父母的，傷透了心啊，


學了，

十二年，啊， 

智商，完全沒問題，的孩子，


怎麼，

不是，變成，讀書專家，

反而，變成了，不會讀書了呢？


這，

難道，不是，

學校，把學生，教笨了嗎？


學校，

真的，沒有責任嗎？

學校，教育，

到底，把一個人，教成什麼了？


教改，

不只是，

改變，考試制度吧？

不只是，

改變，教學方法吧？

更重要的是，

要改變，一下，教學的宗旨了！


不是嗎？


不是，

只有學生，有成績，

學校，教育的，成績呢？


一群，

學習，黃金期，的孩子，

一群，國家，未來的，主人翁，


在，

我們的，手裡面，

多麼，重要的，十二年，

教育者們，我們，怎麼面對他們呢？


至少，

要教會人家，怎麼讀書吧，


沒有，

教不會的孩子，

只有，不會教的老師，


不會教，

不是，能力問題，

是教學目的，教學方向的問題，


不是，

為了，考試，分數，

而是，為了，這個，孩子的一生，


後學，

講遠了，對不起！


工夫到，滯塞通：


學習，

只要，肯下功夫，

不管，這個阻塞，有多麼的嚴重，


愚公移山，

山，都可以，移了，

小小的阻塞，又算得了什麼呢？


只看，我們，

到底，

想不想，通，

想不想，下工夫罷了！


心有疑，隨札記：


心有疑：心裡，有疑問，


學習，

一定，會有不會的地方，


怎麼辦呢？


不能，不管！


隨札記：

札：書札，筆記本，


學習，

碰到，不會，

碰到，有疑問的地方，

要馬上，記在，筆記本，裡面，


就人問，求確義： 


就人問：找人，問清楚，


有，

不會的地方，

一定要，找，老師，問清楚，


求確義：


人一能之，己百之，


別人，

念一次，就懂了，

我，念，一百次，也要弄懂，


人十能之，己千之，


人家，

做，十次，就會了，

我做了，一千次，終於，也會了！


及其知之，一也，


等到，

我真的，明白了，

我真的，也，都會了，

我和別人，不也都是，一樣的嗎？



寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通，
心有疑，隨札記，就人問，求確義，



感謝，天恩師德，謝謝大家，

2016-0707，